← 返回本课目录 · ត្រឡប់ទៅតារាងមេរៀន 第 3 阶段 · ដំណាក់ទី 3 · 第 30 课 · ម៉ោង 30 · 刮目相看 · 刮目相看 (មើលមនុស្សដោយភ្នែកថ្មី)

刮目相看 · 刮目相看 (មើលមនុស្សដោយភ្នែកថ្មី)

课程介绍 · សេចក្តីណែនាំមេរៀន

吴国将领吕蒙在孙权的劝说下发奋读书，学识大有长进，鲁肃再见到他时惊讶于他的转变，吕蒙便说出「士别三日，即更刮目相待」的名言。这个故事告诉我们，人是会不断进步的，不能总用旧眼光看待别人。

成语故事 · រឿងសុភាសិត

本课只听故事、懂意思，不专门学新字新词。 · មេរៀននេះស្តាប់រឿង និងយល់ន័យ មិនរៀនពាក្យថ្មីជាពិសេស។

三 国 时 期 ， 吴 国 有 位 将 领 名 叫 吕 蒙 ， 从 小 家 境 贫 寒 ， 没 有 机 会 读 书 ， 虽 然 作 战 勇 猛 ， 屡 建 战 功 ， 但 是 学 问 不 多 ， 常 常 被 读 书 人 看 不 起 。

សម័យសាមកុក ប្រទេសអូមានមេទ័ពម្នាក់ឈ្មោះ 吕蒙 តាំងពីក្មេងមានគ្រួសារក្រីក្រ គ្មានឱកាសសិក្សាអានអក្សរ ទោះបីជាមានភាពក្លាហានក្នុងការប្រយុទ្ធ ទទួលបានជ័យជំនះជាច្រើនដងក៏ដោយ ប៉ុន្តែមិនមានចំណេះដឹងច្រើន ជារឿយៗត្រូវអ្នកដែលមានការអប់រំមើលងាយ។

吴 国 的 君 主 孙 权 非 常 器 重 吕 蒙 的 才 能 ， 有 一 天 特 意 找 他 谈 话 ， 语 重 心 长 地 劝 他 说 ： 「 你 现 在 身 居 要 职 ， 掌 管 重 要 的 军 务 ， 应 该 多 读 一 些 书 ， 增 长 自 己 的 学 识 才 对 。 」

ព្រះមហាក្សត្រនៃប្រទេសអូឈ្មោះ 孙权 ពេញទឹកចិត្តគោរពសមត្ថភាពរបស់ 吕蒙 ថ្ងៃមួយគាត់បានរកគាត់មកនិយាយជាពិសេស ព្រមានគាត់ដោយចិត្តស្មោះថា៖ «ឥឡូវនេះអ្នកកាន់តំណែងសំខាន់ ទទួលបន្ទុកកិច្ចការយោធាដ៏សំខាន់ គួរតែអានសៀវភៅបន្ថែមទៀត ដើម្បីបង្កើនចំណេះដឹងរបស់អ្នកទើបត្រូវ»។

吕 蒙 一 开 始 有 些 为 难 ， 找 借 口 推 辞 说 ： 「 军 中 事 务 实 在 太 繁 忙 了 ， 我 恐 怕 抽 不 出 时 间 来 读 书 啊 。 」

ដំបូងឡើយ 吕蒙 មានការលំបាកបន្តិច រកហេតុផលបដិសេធថា៖ «កិច្ចការនៅក្នុងយោធារវល់ពេក ខ្ញុំខ្លាចមិនមានពេលទំនេរអានសៀវភៅទេ»។

孙 权 耐 心 地 开 导 他 说 ： 「 我 并 不 是 要 你 研 究 高 深 的 经 书 去 做 学 问 ， 只 是 希 望 你 能 多 浏 览 一 些 历 史 和 兵 法 方 面 的 书 籍 ， 增 长 见 识 ， 这 对 带 兵 打 仗 很 有 帮 助 。 」

孙权 ពន្យល់ដោយអត់ធ្មត់ថា៖ «ខ្ញុំមិនមានបំណងឲ្យអ្នកសិក្សាសៀវភៅទីប្រជុំជនដ៏ខ្ពស់បំផុតដើម្បីក្លាយជាអ្នកមានចំណេះដឹងដ៏ខ្ពស់ទេ គ្រាន់តែសង្ឃឹមថាអ្នកអាចអានសៀវភៅអំពីប្រវត្តិសាស្ត្រ និងទស្សនវិទ្យាយោធាបន្ថែម ដើម្បីបង្កើនចំណេះដឹង វាមានប្រយោជន៍ខ្លាំងណាស់ចំពោះការដឹកនាំទាហានប្រយុទ្ធនេះ»។

吕 蒙 听 了 孙 权 这 番 诚 恳 的 劝 告 ， 深 受 触 动 ， 从 此 以 后 就 下 定 决 心 ， 抓 紧 一 切 空 闲 时 间 刻 苦 读 书 ， 日 积 月 累 ， 学 问 渐 渐 有 了 很 大 的 长 进 。

吕蒙 ឮការលើកទឹកចិត្តដ៏ស្មោះរបស់ 孙权 ទីនេះ គាត់មានអារម្មណ៍រំជើបរំជួលខ្លាំង ចាប់ពីពេលនោះមកគាត់បានតាំងចិត្ត ប្រើប្រាស់ពេលទំនេរទាំងអស់ដើម្បីសិក្សាអានសៀវភៅយ៉ាងខ្ជាប់ខ្ជួន បន្តិចម្ដងៗរួមគ្នាជាច្រើន ចំណេះដឹងរបស់គាត់បានកើនឡើងខ្លាំងបន្តិចម្ដងៗ។

有 一 次 ， 东 吴 的 另 一 位 大 都 督 鲁 肃 因 为 公 事 经 过 吕 蒙 镇 守 的 地 方 ， 顺 道 去 拜 访 他 ， 两 人 在 交 谈 中 论 及 国 家 大 事 。

ម្តងមួយ អមាត្យធំម្នាក់ទៀតនៃប្រទេសអូខាងកើតឈ្មោះ 鲁肃 ដោយសារកិច្ចការសាធារណៈឆ្លងកាត់កន្លែងដែល 吕蒙 កាន់កាប់ គាត់បានទៅលេងស្វាគមន៍គាត់តាមផ្លូវ អ្នកទាំងពីរនិយាយគ្នាអំពីកិច្ចការសំខាន់ៗរបស់ប្រទេសក្នុងអំឡុងពេលនិយាយគ្នា។

鲁 肃 惊 讶 地 发 现 ， 吕 蒙 对 时 局 的 分 析 见 解 十 分 独 到 、 深 刻 ， 说 出 的 话 条 理 清 晰 ， 远 远 超 出 了 自 己 原 本 对 他 的 认 识 和 印 象 。

鲁肃 មានការភ្ញាក់ផ្អើលយ៉ាងខ្លាំងនៅពេលបានដឹងថា ការវិភាគស្ថានភាពបច្ចុប្បន្នរបស់ 吕蒙 មានលក្ខណៈប្លែក និងជ្រៅជ្រាល ពាក្យដែលនិយាយមានលំដាប់ច្បាស់លាស់ លើសពីការស្គាល់ និងការចងចាំដែលគាត់មានចំពោះគាត់ពីមុនយ៉ាងខ្លាំង។

鲁 肃 忍 不 住 感 叹 道 ： 「 你 如 今 的 才 干 和 学 识 ， 早 就 不 是 当 年 在 吴 地 时 那 个 只 知 道 打 仗 的 吕 蒙 了 啊 ！ 」

鲁肃 មិនអាចទប់អារម្មណ៍បានទេ ដោយស្រែកអាណិតអាសូរថា៖ «សមត្ថភាព និងចំណេះដឹងរបស់អ្នកឥឡូវនេះ មិនមែនជា 吕蒙 ដែលគ្រាន់តែដឹងពីការប្រយុទ្ធនៅអូកាលពីមុនទៅហើយ!»

吕 蒙 笑 着 回 答 说 ： 「 读 书 人 分 别 三 天 以 后 再 相 见 ， 就 应 该 用 新 的 眼 光 重 新 看 待 他 ， 怎 么 能 一 直 用 老 眼 光 来 看 待 呢 ？ 」

「吕蒙」 ញញឹមឆ្លើយថា៖ «អ្នកអានសៀវភៅបានបំបែកគ្នា ៣ ថ្ងៃបន្ទាប់មកជួបគ្នាទៀត គួរតែប្រើទស្សនៈថ្មីមើលគាត់ឡើងវិញ ហេតុអ្វីបានជាត្រូវប្រើទស្សនៈចាស់មើលគាត់ជានិច្ច?»

从 此 以 后 ， 「 刮 目 相 看 」 这 个 成 语 就 流 传 了 下 来 ， 用 来 比 喻 别 人 已 经 取 得 了 显 著 的 进 步 ， 不 能 再 用 旧 的 眼 光 去 看 待 他 。

ចាប់ពីពេលនោះមក វាក្យសម្ពោធ「刮目相看」បានផ្សព្វផ្សាយរហូតមកដល់សព្វថ្ងៃ ប្រើប្រាស់ប្រៀបធៀបថាអ្នកណាម្នាក់បានរីកចម្រើនយ៉ាងខ្លាំងហើយ មិនអាចប្រើទស្សនៈចាស់មើលគាត់បានទៀតទេ។

【故事寓意 · អត្ថន័យរឿង】

「刮目相看」比喻别人已经取得了显著的进步，不能再用旧的眼光去看待他，要重新认识和评价。

课文来源 · ប្រភពអត្ថបទ： 本站原创 · project-original · 据公版典故改写

对话 · សន្ទនា

生词 · ពាក្យថ្មី

汉字 拼音 释义

文化 · វប្បធម៌

任务 · 交作业 · ភារកិច្ច · ដាក់កិច្ចការ

已交 0 次 · បានដាក់ 0 ដង · 待完成 · មិនទាន់ដាក់

本课成语：刮目相看。请在本子上把本课成语认真练写（每个写 5 遍）。写完后请拍照上传。建议每天认真完成一课；老师会查看你的书写，指出需要改进的地方，并给出练习建议。

成语 ：刮目相看 · 每个写 5 遍 · សរសេរនីមួយៗ 5 ដង

学生只需上传书写照片。老师会在后台用文字和图片告诉你哪里写得好、哪里需要改正。 · សិស្សគ្រាន់តែដាក់រូបថតការសរសេរ។ គ្រូនឹងផ្តល់មតិជាអក្សរ និងរូបភាព។

练习 · លំហាត់

根据故事内容和寓意选择正确答案。 · ឆ្លើយតាមរឿង និងអត្ថន័យ។

孙权劝吕蒙做什么？

吕蒙一开始为什么推辞读书？

鲁肃再次见到吕蒙时有什么反应？

吕蒙用什么话来回应鲁肃的惊讶？

这个故事告诉我们「刮目相看」是什么意思？