第14课 · 蔼资矿慷… · ម៉ោង 14 · 蔼资矿慷…
学习目标 · គោលដៅ
- ✅ 第14课 · 蔼资矿慷…
- ✅ 认读本课生字：蔼资矿慷慨贡滥基哉巍
- ✅ 朗读柬埔寨场景对话
- ✅ 完成听辨与文字练习
课程介绍 · សេចក្តីណែនាំមេរៀន
第14课 · 蔼资矿慷…
本课要认读并学会使用这些汉字：蔼资矿慷慨贡滥基哉巍。
情景：在自然资源展览馆讨论节约。
学习顺序建议：先认生字 → 看本课词语 → 听读对话 → 完成练习。 认读并用本课 10 字：蔼资矿慷慨贡滥基哉巍
本课生字 · អក្សរថ្មី
页面左上方是汉字，拼音标注在汉字正下方哦；右上角橙红色按钮是「听我读」；左下角黄色按钮是「跟我写」，右下角绿色按钮是「跟我读」。组词内容可以查看下一节~ · អក្សរឆ្វេងលើ ភីនអ៊ីននៅក្រោម · ស្តាប់ស្តាំលើ · សរសេរឆ្វេងក្រោម (លឿង) · អានស្តាំក្រោម (បៃតង)។
笔画练习 · ហាត់បន្ទាត់
每个字从左到右看笔顺：红色是正在写的一笔，虚线是还没写的笔画。右边可以听读、跟写。 · ពីឆ្វេងទៅស្តាំ៖ ក្រហម = បន្ទាត់កំពុងសរសេរ · ចុចដាច់ = មិនទាន់សរសេរ។ ស្តាំ៖ ស្តាប់ / សរសេរ។
组词 · ផ្គុំពាក្យ
形容人的态度温和，让人觉得亲近
生产、生活中能用的各类物资、天然物产
埋藏在地下、可以开发使用的矿物资源
形容人不小气、愿意主动分享东西的好品质
心里有触动，忍不住发出感叹
拿出自己的力量帮大家、为集体出力
没有节制、随随便便地乱用
做事情最根本、最先要打好的部分
夸赞别人时用的感叹词，意思是真好啊
形容山或者建筑又高又大，很有气势
听力测试小游戏 · ហ្គេមតេស្តស្តាប់
🎮听声音，在画面里点出正确的字或拼音。对 50 个通过，错 5 次失败。 · ស្តាប់ហើយចុចអក្សរ/ភីនអ៊ីនត្រឹមត្រូវ។ ត្រូវ ៥០ ឆ្លង · ខុស ៥ បរាជ័យ។
对话 · សន្ទនា
在自然资源展览馆讨论节约
អ្នកស្រាវជ្រាវរូបនេះរួសរាយ ហើយស្វាគមន៍អ្នកទាំងអស់គ្នាសួរ។
围绕“节约资源”清楚叙述
先说明当时的情况，再讲行动和结果，内容会更有条理。
ទឹក ព្រៃឈើ និងដីសុទ្ធតែជាធនធានដ៏មានតម្លៃ។
用“虽然……但是……”表达转折
前后情况不一致时，可以用这个句式突出后面的意思。
ពេលជីកយករ៉ែ ក៏ត្រូវការពារបរិស្ថានជុំវិញដែរ។
អ្នកជំនាន់មុនធ្លាប់ចែករំលែកទិន្នន័យសិក្សាយូរឆ្នាំដោយចិត្តទូលាយ។
ឃើញរូបភាពព្រៃឈើស្តារឡើងវិញ អ្នកទាំងអស់គ្នារំជួលចិត្តណាស់។
មនុស្សគ្រប់រូបអាចរួមចំណែកក្នុងការសន្សំថាមពល។
យើងមិនត្រូវប្រើសម្ភារៈប្រើម្តងហួសកម្រិតទេ។
ទិន្នន័យត្រឹមត្រូវជាមូលដ្ឋាននៃការវិនិច្ឆ័យតាមវិទ្យាសាស្ត្រ។
ការធ្វើឱ្យការសន្សំក្លាយជាទម្លាប់ គឺល្អប្រពៃណាស់។
ភ្នំខ្ពស់ស្កឹមស្កៃក្រៅបង្អួចក៏ត្រូវការយើងការពារ។
ខ្ញុំនឹងកត់បរិមាណទឹកដែលប្រើក្នុងផ្ទះរយៈពេលមួយសប្តាហ៍។
លើកក្រោយអ្នកទាំងអស់គ្នានឹងរៀបចំផែនការសន្សំទឹកតាមកំណត់ត្រា។
任务 · 交作业 · ភារកិច្ច · ដាក់កិច្ចការ
已交 0 次 · បានដាក់ 0 ដង · 待完成 · មិនទាន់ដាក់
本课生字：蔼 资 矿 慷 慨 贡 滥 基 哉 巍。请在本子上把每个汉字认真练写（每个写 5 遍）。写完后请拍照上传。建议每天认真完成一课；老师会查看你的书写，指出需要改进的地方，并给出练习建议。
生字 ：蔼 · 资 · 矿 · 慷 · 慨 · 贡 · 滥 · 基 · 哉 · 巍 · 每个写 5 遍 · សរសេរនីមួយៗ 5 ដង
学生只需上传书写照片。老师会在后台用文字和图片告诉你哪里写得好、哪里需要改正。 · សិស្សគ្រាន់តែដាក់រូបថតការសរសេរ។ គ្រូនឹងផ្តល់មតិជាអក្សរ និងរូបភាព។
练习 · លំហាត់
本课练习：听词 → 听句 → 连线 → 文字选择。先听再选；连线先点左边再点右边。 · ស្តាប់ពាក្យ → ស្តាប់ប្រយោគ → ភ្ជាប់ → ជ្រើសអក្សរ។