第13课 · 辨阻跨括… · ម៉ោង 13 · 辨阻跨括…
学习目标 · គោលដៅ
- ✅ 第13课 · 辨阻跨括…
- ✅ 认读本课生字：辨阻跨括检查确误途陌
- ✅ 朗读柬埔寨场景对话
- ✅ 完成听辨与文字练习
课程介绍 · សេចក្តីណែនាំមេរៀន
第13课 · 辨阻跨括…
本课要认读并学会使用这些汉字：辨阻跨括检查确误途陌。
情景：校园安全课学习辨认放学路线。
学习顺序建议：先认生字 → 看本课词语 → 听读对话 → 完成练习。 认读并用本课 10 字：辨阻跨括检查确误途陌
本课生字 · អក្សរថ្មី
页面左上方是汉字，拼音标注在汉字正下方哦；右上角橙红色按钮是「听我读」；左下角黄色按钮是「跟我写」，右下角绿色按钮是「跟我读」。组词内容可以查看下一节~ · អក្សរឆ្វេងលើ ភីនអ៊ីននៅក្រោម · ស្តាប់ស្តាំលើ · សរសេរឆ្វេងក្រោម (លឿង) · អានស្តាំក្រោម (បៃតង)។
笔画练习 · ហាត់បន្ទាត់
每个字从左到右看笔顺：红色是正在写的一笔，虚线是还没写的笔画。右边可以听读、跟写。 · ពីឆ្វេងទៅស្តាំ៖ ក្រហម = បន្ទាត់កំពុងសរសេរ · ចុចដាច់ = មិនទាន់សរសេរ។ ស្តាំ៖ ស្តាប់ / សរសេរ។
组词 · ផ្គុំពាក្យ
把不一样的人或者东西区分开
拦住，不让人走或者不让事情继续
抬起腿越过前面挡路的东西
指包含、涵盖某部分内容在内
就是查看、核对有没有出错
用来强调事情肯定是真的
指不对的做法、说法或者答案
出门要走的那段路程
指不熟悉、之前没见过的人或者地方
听力测试小游戏 · ហ្គេមតេស្តស្តាប់
🎮听声音，在画面里点出正确的字或拼音。对 50 个通过，错 5 次失败。 · ស្តាប់ហើយចុចអក្សរ/ភីនអ៊ីនត្រឹមត្រូវ។ ត្រូវ ៥០ ឆ្លង · ខុស ៥ បរាជ័យ។
对话 · សន្ទនា
校园安全课学习辨认放学路线
យើងត្រូវរៀនបែងចែកស្គាល់ទិសជាមុន ទើបអាចជ្រើសផ្លូវមានសុវត្ថិភាព។
“如果……应该……”
先说明一种可能情况，再提出合适的做法。
ផ្លាកការដ្ឋានរារាំងអ្នកថ្មើរជើងមិនឱ្យចូលតំបន់គ្រោះថ្នាក់។
ពេលឆ្លងផ្លូវត្រូវដើរតាមគំនូស ហើយមិនត្រូវឆ្លងកាត់របាំងតាមចិត្តទេ។
ច្បាប់សុវត្ថិភាពរួមមានមើលភ្លើង ឈប់ និងសង្កេតទាំងសងខាង។
“包括”表示列举范围
介绍一个整体含有哪些部分时，可以使用“包括”。
មុនចេញដំណើរ ត្រូវពិនិត្យកាបូប និងប័ណ្ណទាក់ទងម្តងទៀត។
ខ្ញុំប្រាកដថាបានចងចាំលេខទូរសព្ទរបស់អាណាព្យាបាល។
បើដើរទៅតាមទិសដៅកំហុស គួរឈប់ភ្លាមៗ។
នៅតាមផ្លូវធ្វើដំណើរ កុំទៅជាមួយមនុស្សដែលមិនស្គាល់។
ពេលជួបផ្លូវបំបែកដែលមិនស្គាល់ ខ្ញុំនឹងសុំជំនួយពីនគរបាល។
ក៏អាចត្រឡប់ទៅបន្ទប់យាមសាលា ដើម្បីរង់ចាំគ្រួសារ។
ខ្ញុំនឹងប្រាប់ប្អូនស្រីអំពីជំហានសុវត្ថិភាពដែលបានរៀនថ្ងៃនេះ។
អ្នកទាំងអស់គ្នាពិតជាអស្ចារ្យណាស់ មាតិកាថ្ងៃនេះអ្នកទាំងអស់គ្នាពិតប្រាកដជាបានរៀនច្បាស់ហើយ។
任务 · 交作业 · ភារកិច្ច · ដាក់កិច្ចការ
已交 0 次 · បានដាក់ 0 ដង · 待完成 · មិនទាន់ដាក់
本课生字：辨 阻 跨 括 检 查 确 误 途 陌。请在本子上把每个汉字认真练写（每个写 5 遍）。写完后请拍照上传。建议每天认真完成一课；老师会查看你的书写，指出需要改进的地方，并给出练习建议。
生字 ：辨 · 阻 · 跨 · 括 · 检 · 查 · 确 · 误 · 途 · 陌 · 每个写 5 遍 · សរសេរនីមួយៗ 5 ដង
学生只需上传书写照片。老师会在后台用文字和图片告诉你哪里写得好、哪里需要改正。 · សិស្សគ្រាន់តែដាក់រូបថតការសរសេរ។ គ្រូនឹងផ្តល់មតិជាអក្សរ និងរូបភាព។
练习 · លំហាត់
本课练习：听词 → 听句 → 连线 → 文字选择。先听再选；连线先点左边再点右边。 · ស្តាប់ពាក្យ → ស្តាប់ប្រយោគ → ភ្ជាប់ → ជ្រើសអក្សរ។