第46课 · 稼滋腾钩… · ម៉ោង 46 · 稼滋腾钩…
学习目标 · គោលដៅ
- ✅ 第46课 · 稼滋腾钩…
- ✅ 认读本课生字：稼滋腾钩铲梅柿源涨炬
- ✅ 朗读柬埔寨场景对话
- ✅ 完成听辨与文字练习
课程介绍 · សេចក្តីណែនាំមេរៀន
第46课 · 稼滋腾钩…
本课要认读并学会使用这些汉字：稼滋腾钩铲梅柿源涨炬。
情景：乡下雨季田间看水涨。
学习顺序建议：先认生字 → 看本课词语 → 听读对话 → 完成练习。 认读并用本课 10 字：稼滋腾钩铲梅柿源涨炬
本课生字 · អក្សរថ្មី
页面左上方是汉字，拼音标注在汉字正下方哦；右上角橙红色按钮是「听我读」；左下角黄色按钮是「跟我写」，右下角绿色按钮是「跟我读」。组词内容可以查看下一节~ · អក្សរឆ្វេងលើ ភីនអ៊ីននៅក្រោម · ស្តាប់ស្តាំលើ · សរសេរឆ្វេងក្រោម (លឿង) · អានស្តាំក្រោម (បៃតង)។
笔画练习 · ហាត់បន្ទាត់
每个字从左到右看笔顺：红色是正在写的一笔，虚线是还没写的笔画。右边可以听读、跟写。 · ពីឆ្វេងទៅស្តាំ៖ ក្រហម = បន្ទាត់កំពុងសរសេរ · ចុចដាច់ = មិនទាន់សរសេរ។ ស្តាំ៖ ស្តាប់ / សរសេរ។
组词 · ផ្គុំពាក្យ
指田地里种的各种农作物
形容东西湿润、水分充足的样子
形容水流或者动物跑得飞快的样子
钓鱼时挂鱼饵用的小工具
铁做的工具，能用来铲土、搬东西。
冬天开的一种好看的花
吃起来甜甜软软的橙色水果
水的来源，比如河流、井水都算水源
江河、湖泊的水位变高了
可以拿在手里、用来传递火焰的工具
听力测试小游戏 · ហ្គេមតេស្តស្តាប់
🎮听声音，在画面里点出正确的字或拼音。对 50 个通过，错 5 次失败。 · ស្តាប់ហើយចុចអក្សរ/ភីនអ៊ីនត្រឹមត្រូវ។ ត្រូវ ៥០ ឆ្លង · ខុស ៥ បរាជ័យ។
对话 · សន្ទនា
乡下雨季田间看水涨
ភ្លៀមរួញហើយដំណាំល្អ យើងទៅមើលស្រែសិន។
“庄稼”与“滋润”
“庄稼”是田里种的作物；“滋润”是给予水分养料。
បាទជីតា ខ្ញុំយកមួកតូចរបស់ខ្ញុំរួចទៅជាមួយអ្នក!
ដីសើមផ្តល់សំណើមឱ្យឫសសំណាប។
ទឹកទន្លេឆ្ងាយហូរគំហុក មានផ្សែងទឹកនៅលើ ដូចក្រណាត់សរសៀលស។
“奔腾”和“鱼钩”
“奔腾”形容水势汹涌；“鱼钩”是钓鱼的钩子。
ខ្ញុំកាន់សន្ទូច ជួយជីតាដកស្មៅក្នុងទឹក។
កូនល្អ ពេលប្រើប៉ែលដែកភ្ជួរដី កុំប៉ះសំណាបនោះទេ។
អ្នកទាំងពីរមើលផង! ផ្កាម៉ីធ្លាក់តាមផ្លូវ ស្អាតដូចធ្លាក់ព្រិលដែរ។
ម៉ាយមើលផង! ផ្លែទន្លាប់ក្រហមជាច្រើនព្យួរនៅលើដើម ខ្ញុំចង់បេះមួយញ៉ាំ។
អូរតូចក្បែរនេះជាប្រភពទឹកស្រែស្រូវរបស់យើង ទឹកស្អាតខ្លាំងណាស់។
“水源”与“涨水”
“水源”是水的出处；“涨水”是水位升高。
ខ្ញុំទើបមើលព្យាករណ៍អាកាសធាតុ យប់នេះទឹកឡើង អ្នកទាំងអស់គ្នាចាំយកចិត្តទុកដាក់នោះ។
ដូច្នេះគប់ភ្លើងដែលយើងដាក់នៅគែមស្រែ តើយើងត្រូវលើកវាឲ្យខ្ពស់មែនទេ?
បាទ កូនសូកាឆ្លាតខ្លាំងណាស់ យើងទៅលើកវាឥឡូវនេះសិន។
任务 · 交作业 · ភារកិច្ច · ដាក់កិច្ចការ
已交 0 次 · បានដាក់ 0 ដង · 待完成 · មិនទាន់ដាក់
本课生字：稼 滋 腾 钩 铲 梅 柿 源 涨 炬。请在本子上把每个汉字认真练写（每个写 5 遍）。写完后请拍照上传。建议每天认真完成一课；老师会查看你的书写，指出需要改进的地方，并给出练习建议。
生字 ：稼 · 滋 · 腾 · 钩 · 铲 · 梅 · 柿 · 源 · 涨 · 炬 · 每个写 5 遍 · សរសេរនីមួយៗ 5 ដង
学生只需上传书写照片。老师会在后台用文字和图片告诉你哪里写得好、哪里需要改正。 · សិស្សគ្រាន់តែដាក់រូបថតការសរសេរ។ គ្រូនឹងផ្តល់មតិជាអក្សរ និងរូបភាព។
练习 · លំហាត់
本课练习：听词 → 听句 → 连线 → 文字选择。先听再选；连线先点左边再点右边。 · ស្តាប់ពាក្យ → ស្តាប់ប្រយោគ → ភ្ជាប់ → ជ្រើសអក្សរ។