← 返回本课目录 第 3 阶段 · 第 22 课 · 分道扬镳

分道扬镳

课程介绍

北魏官员元志和李彪因为谁该让路争执不下,闹到皇帝面前,魏孝文帝巧妙地判定把路分成两半,让二人各走各的道路。这个故事告诉我们,双方目标或意见不同时,各走各路也是一种解决办法。

成语故事

本课只听故事、懂意思,不专门学新字新词。

នៅសម័យរាជវង្ស 北魏 នៅទីក្រុងរាជធានី 洛阳 មានមន្រ្តីពីរនាក់៖ នាក់មួយឈ្មោះ 元志 ជាសាច់ញាតិព្រះរាជវង្ស ទទួលមុខតំណែងជាមន្រ្តីតំបន់ 洛阳។ នាក់មួយទៀតឈ្មោះ 李彪 មានចំណេះដឹងទូលំទូលាយ ទទួលមុខតំណែងជា 御史中尉 ដែលមានឋានៈខ្ពស់និងមានឥទ្ធិពលខ្លាំងផងដែរ។

យោងទៅតាមបទប្បញ្ញត្តិការអបអរសាទរសម័យនោះ នៅពេលមន្ត្រីជួបគ្នានៅតាមផ្លូវ មន្ត្រីដែលមានតំណែងទាបជាង ត្រូវផ្តល់ផ្លូវដល់មន្ត្រីដែលមានតំណែងខ្ពស់ជាង ដើម្បីបង្ហាញពីការគោរព។

ថ្ងៃមួយ ក្រុមយានរបស់ 元志 និង 李彪 បានជួបគ្នានៅមុខគ្នាតាមផ្លូវដោយចៃដន្យ ទាំងពីរនាក់សុទ្ធតែមិនព្រមផ្តល់ផ្លូវជាដំបូង នីមួយៗនិយាយថាខ្លួនគួរតែទៅមុខជាមុន។

李彪 គិតថាខ្លួនគឺជា 御史中尉 តំណាងរាជដ្ឋានត្រួតពិនិត្យមន្ត្រីទាំងអស់ មានឋានៈខ្ពស់ថ្លៃ 元志 គួរតែផ្តល់ផ្លូវដល់ខ្លួន។

元志 មិនយល់ស្របគំនិតនេះទេ គាត់គិតថាទោះបីខ្លួនជាមន្ត្រីតាមតំបន់ក្តី ប៉ុន្តែជាមន្ត្រីគ្រប់គ្រងទីក្រុង 洛阳 ដែលជាឪពុកម្តាយរបស់ប្រជាជន បូកនឹងថាគាត់ជាសាច់ញាតិគ្រួសាររាជវាំង ហេតុអ្វីត្រូវផ្តល់ផ្លូវដល់ 李彪។

退

ទាំងពីរនាក់ជជែកគ្នាមិនចេះចប់ គ្មាននរណាម្នាក់ព្រមស្នេហ៍ផ្លូវសូម្បីតែចំហេះដប់ជាន់ ក្រោយមកទើបទៅជួប 魏孝文帝 សុំអធិរាជជំនួយសម្រេចថាអ្នកណាមានសំឡេងត្រឹមត្រូវ។

魏孝文帝 បានស្តាប់ការជជែកវែកញែករបស់ទាំងពីរនាក់រួច រំលឹកថាទាំងពីរនាក់និយាយមានហេតុផលទាំងអស់ ពិបាកក្នុងការសម្រេចថាអ្នកណាត្រូវ អ្នកណាខុស ដូច្នេះបានបង្កើតវិធីសាស្រ្តសម្របសម្រួលមួយ។

魏孝文帝 បានញញឹមនិយាយថា៖ «ទីក្រុង 洛阳 គឺជារាជធានីនៃរាជាណាចក្រដាវីរបស់ខ្ញុំ គួរតែបែងចែកជាពីរផ្នែក ចាប់ពីពេលនេះតទៅ ទាំងពីរនាក់ទៅផ្លូវដាច់ដោយឡែកពីគ្នា ទីមួយទៅផ្លូវខ្លួនមួយ មិនចាំបាច់ជជែកគ្នាអំពីអ្នកណាទៅមុខទៀតឡើយ »។

便

元志 និង 李彪 ស្តាប់សេចក្តីសម្រេចដ៏ឆ្លាតវៃរបស់អធិរាជរួច សុទ្ធតែគិតថាវិធីសាស្រ្តនេះយុត្តិធម៌បំផុត ចាប់ពីពេលនេះតទៅ នៅពេលក្រុមយានរបស់ទាំងពីរនាក់ជួបគ្នារាល់ដង នីមួយៗនឹងលើកទង់ដៃលាយសេះ ទៅផ្លូវដាច់ដោយឡែកពីគ្នា មិនផ្តល់ផ្លូវគ្នាទេ ក៏មិនជ្រៀតជ្រែកកិច្ចការគ្នាផងដែរ។

ក្រោយមក ប្រជាជនប្រើសុភាសិត 「分道扬镳」 នេះ ដើម្បីប្រៀបធៀបថាភាគីទាំងពីរដោយសារគំនិតមិនស្របគ្នា ឬគោលដៅខុសគ្នា ទៅផ្លូវខ្លួនមួយ រីកចម្រើនដាច់ដោយឡែកពីគ្នា។

【故事寓意】

「分道扬镳」比喻因为目标或意见不同,各走各的路,分道而行。

课文来源: 本站原创 · project-original · 据公版典故改写

对话

生词

汉字 拼音 释义

文化

任务 · 交作业

已交 0 次 · 待完成

本课成语:分道扬镳。请在本子上把本课成语认真练写(每个写 5 遍)。写完后请拍照上传。建议每天认真完成一课;老师会查看你的书写,指出需要改进的地方,并给出练习建议。

成语 :分道扬镳 · 每个写 5 遍

学生只需上传书写照片。老师会在后台用文字和图片告诉你哪里写得好、哪里需要改正。

练习

根据故事内容和寓意选择正确答案。

元志和李彪为什么在路上起了争执?

李彪认为自己应该被让路的理由是什么?

魏孝文帝是怎么解决这场争执的?

元志和李彪对皇帝的判决态度如何?

这个故事告诉我们「分道扬镳」是什么意思?